Las II Jornadas Técnicas de Automoción, organizadas por el Instituto Montilivi con la colaboración de CORVE (CETRAA Girona), concluyeron el pasado 27 de marzo tras una edición valorada como un éxito tanto por el centro educativo como por las empresas participantes. El objetivo principal del evento —dar visibilidad a los ciclos formativos de Automoción y Transportes ante el tejido empresarial— se cumplió con una participación activa de alumnos, profesionales y firmas del sector.
Las jornadas, desarrolladas entre el 16 y el 27 de marzo, contaron con un programa de seis días que incluyó ponencias, talleres prácticos y un hackatón técnico, en el que los estudiantes debieron diagnosticar y resolver problemas reales planteados por empresas del sector. La actividad permitió a los alumnos demostrar sus competencias técnicas, interactuar directamente con profesionales y entregar sus currículos a potenciales empleadores.
Entre los ponentes destacaron representantes de empresas gerundenses de reparación y distribución de recambios, así como Albert Matencio (Facom Dewalt), quien intervino en la inauguración junto al director del centro, Rubén Pino, y el presidente de CORVE, Jordi Solà. Las sesiones abordaron temáticas diversas: mecánica, electricidad en vehículos —desde motocicletas hasta camiones y autobuses—, carrocería, recambios, asesoramiento técnico y logística de transporte, incluyendo un día dedicado específicamente al ciclo de Transportes.
Además de las conferencias, varias marcas aprovecharon la ocasión para presentar sus productos en talleres prácticos y donar material y herramientas al centro.
El acto de clausura sirvió para reconocer a los tres equipos ganadores del hackatón. El primer premio, otorgado por CORVE, consistió en una tarjeta de Abacus para cada miembro del equipo.
En su intervención final, Lluís Maria Blanch, vicepresidente de CORVE, subrayó el compromiso del sector con la Formación Profesional como vía clave para acceder al mercado laboral. Destacó valores esenciales en los futuros profesionales —implicación, interés por el aprendizaje continuo y compromiso— y animó a los estudiantes a seguir formándose ante los rápidos avances tecnológicos en los sectores de la automoción y la náutica.
La iniciativa refuerza el papel de la Formación Profesional como eje estratégico para cubrir la demanda de técnicos cualificados en un entorno industrial en plena transformación.
